初中语文作文

时间:2022-11-26 11:24:34
精选初中语文作文集合7篇

精选初中语文作文集合7篇

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的初中语文作文7篇,希望能够帮助到大家。

初中语文作文 篇1

进了中学,我喜欢上了语文,因为我遇到了一位喜欢的语文老师,他的课带给我们快乐。

语文老师的字写得很漂亮,记得第一节课时,他拿着教科书走进来,镇定自若地站在讲台中央,黑板上醒目的标题马上引领我们走进课堂。他的粉笔字挺棒,潇洒漂亮,用同学们的话讲,那就是一个粉笔达人。黑板上板书的字儿,这是最好的字帖,同学们偷偷地跟着他模仿。黑板上简简单单的几个字,却把我们疑惑了一堂课的问题解决得格外透彻,一节课下来,整个课堂所要求掌握的内容便永驻于心。

他喜欢给我们朗诵示范,那中年男子浓厚的嗓音在教室里传响,时而温柔,时而刚强,时而优雅,时而婉转,时而紧张,时而轻松,时而惊骇,时而悦颜,若青云之碧月,若羞花之傲然。他雄厚的一双大手,拿着教鞭挥来挥去,像指挥官一般呼风唤雨。同学们目不转睛地看着他,像是在欣赏一场微电影。我们模仿他的语调,模仿他的姿式,跟着他大声地朗读,那朗朗的读书声震动了整个教学楼。窗外,飞来了许多鸟儿,歇在樟树上,叽叽喳喳,和我们一起忘情地朗读那精美的文章。他说的没错,文章读多了,那生硬的“学而时习之,不亦说乎”,一会儿就好似流水细出,教室里流溢着传统文化的韵味。

……此处隐藏7284个字……学者们精挑细选的,它们在文章选材、写作技巧上都有着一定的示范作用。教师们可以指导学生认真阅读和鉴赏这些文章,感受其中的精彩和丰富,让他们在阅读这些经典之作过程中不仅获得审美上的愉悦,也能够由此获得一定的感受,丰富阅读经验。

三、改变传统评价方式,调动学生主动性

传统的作文评价方式是教师单方面评价,肯定优点,指出不足之处,再附以一个分数。学生对教师的评价基本上没有任何异议,过于相信教师在作文评价方面的权威性。这样的评价方式是教师单方面的观点,和学生没有任何情感上的交流。评价方式其实可以多样化,让家长、学生至少让学生参与进来。可以采用合作评价的方式,将学生分为若干个小组,当有学生阅读自己的文章时,其它小组要进行记录并进行讨论得出小组评价。被评价的文章作者可以得到同学们的建议,能够明白自己文章的不足之处,而各个小组在评价时,也可以比照自己的文章,知道是否合乎标准,如何写作才能够写出一篇优秀的文章。这样的小组评价方式不仅减轻了教师们的负担,也能够提高学生的修改能力,促进学生互助合作的能力,是学生生活经验的一种获取渠道。让学生参与作文评价,学生学习的主体性才得到了真正的体现,学习的主动权得以回归。由此,学生更愿意积极地挖掘所有的生活经验,将其写入作文,更愿意写真实的人事,写真实的情感。

《语文课程标准》关于初中作文教学的目标与任务的表述放在“表达与交流”中,其中有条目明确要求,作文的教学应当是指导学生学会多角度地观察生活来丰富生活、情感经验,关于自然、社会和人生有着自己独特的感受和思考。新课程改革呼吁“以生为本”,具体到作文教学中,更加强调基于学生生活经验以及自身实际的真实而个性。在新课程改革的大背景下,重视学生经验必然成为作文教学一大趋势。

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